De specialisten
De specialisten
Op onze school werken, naast teamleden met een onderwijsgevende of onderwijsondersteunende taak, ook diverse specialisten. Zij hebben vanuit hun specialisme een rol en taak binnen het onderwijsproces en/of ondersteunen het team, de ouders en de leerlingen. Zij dragen er vanuit deze rol mede aan bij dat iedere leerling zich zo optimaal mogelijk kan ontwikkelen.
De intern begeleider
De intern begeleider is verantwoordelijk voor het zorgsysteem, zij volgt en begeleidt de leerlingen tijdens hun schoolloopbaan. De school kan ten behoeve van de leerlingenzorg gebruik maken van de diensten van een gedragswetenschapper (psycholoog/orthopedagoog), maatschappelijk deskundige, logopedist en een jeugdarts. Ouders en leerlingen worden nauw betrokken bij het zorgproces. Twee belangrijke principes van het HGW zijn ‘constructieve samenwerking’ en ‘transparant werken’ tussen school en ouders. Verantwoordelijkheden en verwachtingen worden in het startgesprek tussen school en ouders naar elkaar uitgesproken.
Daarnaast zijn er meerdere vaste contactmomenten in een schooljaar, en is er altijd ruimte voor spontaan contact.
De logopedist
Afhankelijk van de ernst van de communicatieve problemen en de behoefte van de leerling, krijgen leerlingen kortdurende individuele logopedie. De communicatieve redzaamheid wordt in de klas geoefend, onder andere door middel van de lessen communicatieve vaardigheden. Voor iedere leerling die logopedie krijgt, wordt een individueel logopedisch plan opgesteld, dat tweemaal per jaar wordt geëvalueerd en bijgesteld. De logopedist is betrokken bij het onderwijsproces. Logopedist, mentor en overige disciplines houden nauw contact en stemmen onderling af. Er is tevens regelmatig contact met de KNO-arts en audioloog.
De gedragswetenschapper
De gedragswetenschapper (psycholoog/orthopedagoog) volgt en begeleidt de leerlingen gedurende hun schoolcarrière op het VierTaal College. Zij doet individueel onderzoek, observeert leerlingen en adviseert docenten, onderwijs ondersteunende disciplines en ouders. Daarnaast heeft zij regelmatig contact met externe instanties.
De maatschappelijk deskundige
De maatschappelijk deskundige is een belangrijke schakel tussen ouders, leerlingen, school en externe instanties. Bij problemen in de thuissituatie of bij problemen op school die samenhangen met de thuissituatie, kunnen ouders, leerlingen en docenten een beroep op haar doen. Zij bekijkt met betrokkenen welke hulp er nodig is en hoe die het best geboden kan worden.
Wat is SH?
In geval van slechthorendheid hoort iemand minder (kwantiteit) en anders (kwaliteit) dan een goedhorende. Alle geluiden, dus ook spraakklanken, komen niet alleen zachter, maar ook vervormd op de slechthorende over.
Wat is SH?Wat is TOS?
Bij een taalontwikkelingsstoornis (TOS) wordt de taal minder goed verwerkt. Een leerling heeft grote moeite met het begrijpen van taal en het spreken ervan. De ontwikkeling van spraak en taal verloopt hierdoor anders dan bij leeftijdsgenoten.
Wat is TOSWat zijn de onderwijsstromen?
Wat zijn de onderwijsstromen?
Het onderwijs op het VierTaal College is afgestemd op de specifieke communicatieve vaardigheden en behoeften van de leerling. Het uitgangspunt in het onderwijsaanbod is het maximale uit de leerlingen halen en hoge verwachtingen hebben. Daar staat het ontwikkelen van communicatieve redzaamheid van de leerling, ongeacht hun niveau, in centraal.
De leerlingen komen bij VierTaal college binnen met een advies van de basisschool, dat kan bestaan uit: PrO, schakel of VMBO. In eerste instantie worden de leerlingen onderverdeeld in een A en B brugklas. Vervolgens stellen wij binnen 6 weken het uitstroomprofiel van de leerling vast in het OPP. Daarna worden de klassen gesplitst in:
• de praktijkstroom
• de VMBO-stroom