Wat zijn de onderwijsstromen?

De praktijkstroom

De praktijkafdeling geeft invulling aan het wettelijk beschreven arbeidsmarktgerichte profiel. Doel van dit profiel is een voorbereiding op en uitstroom van leerlingen richting eenloonvormende positie op de reguliere, dan wel beschermde arbeidsmarkt.

Het VierTaal College heeft een praktijkafdeling die bestaat uit 5 leerjaren. Leerlingen kunnen tussentijds uitstromen. Dit gebeurt meestal na het 2e of 3e leerjaar. De leerling vervolgt dan het onderwijs op een reguliere praktijkschool. Indien een dergelijke uitstroom niet mogelijk blijkt, biedt het VierTaal College een programma aan voor leerjaar 4 en 5 in dit profiel. Uitstroom wordt dan (beschutte) arbeid of Entree-onderwijs.

Op basis van de wettelijke voorschriften kent het arbeidsmarktgerichte profiel binnen het VSO, en daarmee de praktijkafdeling, een vaste inhoud.

Naast de vakgebieden die zich vooral richten op de cognitieve ontwikkeling en de praktische vorming van de leerlingen, is er ook veel aandacht voor leergebiedoverstijgende aspecten. Te denken valt aan het bevorderen van zelfredzaamheid, het functioneren in sociale situaties en het ontwikkelen van een persoonlijk toekomstperspectief. 

Verder vormt voorbereiding op arbeid een belangrijk deel van het curriculum. Zo is er aandacht voor werk, werkomstandigheden, verschillende beroepen en de sturing van de loopbaan. Algemene competenties en specifieke beroepsvaardigheden worden geoefend binnen de praktijkvakken en tijdens de diverse stagevarianten.

De vmbo afdeling

De vmbo afdeling geeft invulling aan het profiel vervolgonderwijs, zoals dat wettelijk is vastgesteld. Doel van dit profiel is dat leerlingen met een volledig diploma voortgezet onderwijs doorstromen naar een vervolgopleiding.

De invulling die het VierTaal College geeft aan dit profiel, is die van het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo). De school biedt de leerlingen een volledig tweejarig onderbouwprogramma aan op het niveau basis, kader of theoretische leerweg. Daarbinnen kan, vooral bij de vakken Nederlands, rekenen/wiskunde en Engels, gedifferentieerd worden op niveau. De school beperkt zich tot een programma in de onderbouw, gebaseerd op de kerndoelen onderbouw voortgezet onderwijs. Het doel van dit programma is de terugleiding van leerlingen naar regulier voortgezet onderwijs om daar toe te werken naar het vmbo-diploma.

De ontwikkeling van de leerling wordt nauwlettend in de gaten gehouden en twee keer per jaar (januari en juni) geëvalueerd tijdens de leerlingbespreking. Op basis van de wettelijke voorschriften kent het profiel vervolgonderwijs binnen het VSO, en daarmee de vmbo afdeling, een vaste inhoud. De kerndoelen, zoals deze ook binnen het regulier VO gehanteerd worden, zijn hierbij leidend.Voor het vakkenaanbod wordt gebruikgemaakt van methodes zoals deze gebruikelijk zijn voor het reguliere vmbo. 

Naast de verplichte vakken werkt het VierTaal College binnen alle profielen aan leergebiedoverstijgende aspecten. Het gaat dan bijvoorbeeld om het nemen van medeverantwoordelijkheid voor het eigen leerproces, het ontwikkelen van de sociale vaardigheden en het ontwikkelen van een positief zelfbeeld en een realistische kijk op eigen toekomstmogelijkheden.